审计大法:如何摆脱底稿式的学习

经常有朋友说，没办法啊，项目经理就要我做底稿啊，就让我抽凭啊，我就是在催函啊，我没用办法思考，没有办法去按照审计的思路去做审计。

所以，很多小伙伴的审计生涯就是，从入门，到不入门。

本来抽了一年凭证，好像知道审计是做什么了，又抽了两年凭证之后，彻底不知道审计是啥了。

我这几年，年纪大了，做的项目少了很多。

很多项目不想接，不想给自己那么的大的压力。

今年我的目标就是锻炼身体，焕发青春，待疫情过去之后，继续环游世界。

但是我经常会讲课，我的伙伴说，你讲的东西太实务了，很容易消耗自己。因为别人讲十节课的内容，你一节课就想讲完，你必须不断地加强自己，不断地继续深入实务，才能保持持久。

没错，我要的就是持久，在各个方面。

那么我是怎么保证学习质量的呢？

光学不练是假把式，几天就会忘记，每个人都知道学以致用，却始终找不到这个突破口。

尤其是，我们没有经历过的项目，或者很多时候，工作中没有给我们实践的机会。

不学吧，不行。

想学吧，不够深入，因为没有实践。

所以，你必须给自己创造环境。

我很喜欢把我的房间叫做审计实验室，就是每天在不停的实验。

我一度有一种幻觉，我就是一个科学家，我在做研究，做实验，那种感觉很奇妙，很爽。

对于实验室来说，有三个步骤：

1、链式学习

2、模拟场景

3、测试结果

就拿现金流来说，现金流表面上看太简单了，基本上十分钟就能编制出来。

但是编制现金流不是最终的目的，编的对不对，编出来的结果到底有什么用处，如何才能发挥它的价值，如何分析。

我记得上次讲课有一部分内容没讲完，就是如何通过现金流量表发现收入的舞弊。

先说链式学习，就是把你学习到的东西，通过表格的形式总结出来，包括画模板。

我有两个习惯，一个是画图，一个是画模板，我尤其喜欢自己画模板。

你如果能把模板画出来，并且加上你的公式，这些公式就是你脑子里的逻辑。

然后就是模拟场景，先看个小图

你看，我其实每天都没闲着，我不断的去更新我的模板，并且，为了验证它的全面性，我几乎每周会去网上找一家上市公司的报告，然后用上市公司的数据去编制现金流，来验证我的正确性，通过这种方式来学习。

很遗憾，由于报告中的部分数据不足，和部分事务所的编制质量等多方面原因，目前，大部分的编制结果跟报告的结果都是存在差异的。

这就是没有实践场景怎么办，去网上找资料，给自己建立实践场景。

最后就是分析结论和进一步的测试，为什么会有差异，哪里存在差异，哪里不存在差异，原因是如何导致的。

这是我认为非常好的学习方式，它最大的用处在于两个方面，当你没有实践机会的时候，可以很好的去掌握一项专业。

另外就是，它可以让你发现，你在实际工作中可能很难发现的场景和问题。

因为我会刻意的去自己给自己制造问题。

比如，在一个企业中，本来是一个正常的企业，没有任何的受限资金，我会自己给自己加戏，如果有部分资金受限，应该怎么办。如果企业的账记录不清楚，怎么办。

当然，模拟毕竟是模拟，它还是无法替代实践的，所以我还是要刻意的让自己去做一些项目，而且就是完全一个人搞定一个项目，不管多复杂。因为我怕我不实践，就会脱离一线。

如果说我们学习一项内容，单纯的链式学习，可以掌握60%，那么模拟场景就可以让我们掌握80%，带着模拟的技能去实践，才能掌握90%

所以记住几个关键：

不要抱怨项目经理，学习是自己的事情。

学会给自己创造环境，去模拟实践。

善于总结，善于在实践中给自己加戏，自己学会虐待自己。就像健身一样，要给自己加重量。

除了实践，还有一个更重要的问题，就是学的不够深入。

这个问题大部分小伙伴都感同身受，就像考CPA一样，听课的时候觉得都学会了，结果做题全错。

感觉这个东西全都懂，跟客户一聊，突然觉得啥也不懂。有时候还得心里骂客户啥也不懂。

这是因为，每个人的知识都存在局限性，每个人对于一项事物的理解角度不同。

就像你跟一个企业老板聊业务，你从财务的角度聊，你觉得他啥也不懂。同时他也觉得你是个书呆子。

这就是每个人都存在的盲区。

所以解决方式就是写，跟我一样。

 

很多人说，写不出，这是误区。

写文章，目的在于记录和提高自己，我们不是搞文学创作的，不需要多么优美。

千万不要陷入误区。

就像我一个朋友，她说她的普通话标准，结果，她只能标准的去读再别康桥。

你读的再有感情，再标准，还是比播音员差远了，甚至还不如业余播音员。关键是，没用啊，除了自己陶醉。

所以，如果你文章写不出，就是没有掌握，没有理解。

写文章是最能锻炼一个人的，写的过程，就是学习和思考的过程，很多内容，都是写作过程中的灵感突然爆发。

当你在写的时候，你的大脑是一直处于思考状态的

比如你会去想，这是什么意思，写到下一句的话的时候，又会去想为什么？

这个内容要写吗，还是删掉，怎么解释才能更清楚呢？

一旦发现有疑问的地方，就马上会去研究，查资料。

 

最后再说说讲课，我的目标是现场讲一千节课。

我对朋友说，讲课不是我的最终目的，讲课的目的是锻炼自己的专业表达，专业逻辑，系统的思维。

现场讲课会给你带来压力，现场的小伙伴会有各种奇怪的问题，对你能力的要求非常高，这就督促你学习，学习，全面的学习。

最重要的是，积累你的现场经验。

你不会忘词，不会紧张，拥有临场的控制力。

当我第一次面对台下三百人讲课的时候，前十分钟，有些紧张，我一边讲，一边调整自己，没有稿子，甚至前十分钟的内容也没有PPT，十分钟之后，我展现给大家的，就是一个完美的自己。

我调整了，整整十分钟。

 

总结一下：

第一，实践学习

善于给自己创造环境，模拟实践

善于给自己加戏，给自己创造新的变量（发现新问题）

善于总结，比如，你看我的现金流的总结目录

第二，输出学习

善于写，不仅仅是写作，当你需要回答别人的问题时，或者讨论问题时，最好都能以纸面的形式整理提供。

善于在写的过程中抓细节，并且即使查阅资料和学习

善于在公众场合去讲授自己的内容，锻炼逻辑、思维和临场能力

多练，我之前讲课的时候，一节一小时的课，我自己可以练一天，至少十几遍，还不算在走在路上脑子里默默练习。

判断自己能力的几个方式：

1、能解决实际问题

2、能给别人讲清楚

3、能根据对方的水平，采用不同的表达方式和表达层次，让对方听懂。

 

如果你说，你没有地方可讲，没有人请你讲课。

很简单，你来找Benny，Benny邀请你来讲。

只要你有内容，我就会全力支持你，为你创造条件，早日奔小康。

真的很想组织一个<benniar走遍全球>的活动，审计人一起去环游世界。