让A1对审计产生兴趣

每年都会有很多大学毕业生（A1）入职事务所。这些人在来事务所之前都知道审计虽然很辛苦，但是可以学到很多东西。很多人都抱着艰苦3、4年，幸福一辈子的想法来到事务所。

记得两年前，我刚做AIC的时候，我会在项目入场前先风险评估，高风险的留给自己，把风险低的科目分配给下面的A1，把复杂一点的分配给A2，把抽凭以及发函分配给实习生。我当时的想法是，他们随便搞，我只要把控住项目的风险就好。我不会主动的去沟通，去讲这个项目该怎么样去做。只有遇到问题，我才会对他们进行讲解。

今年我下面也有2个刚毕业的大学生，我也开始思考我该怎么样转变。

我希望A1对审计产生一种兴趣。有的A2会说”：审计就是帖数嘛！“如果抱着这样的想法，审计只能是无聊的帖数。那么审计的价值在于哪里？或者说你的价值在于什么？

1.引导思考

我认为是引导A1产生”职业怀疑”和“职业判断”。具体来说，引导A1在审计过程中应该随时带着问题，依次是“是什么？”，"为什么？"，“怎么做？”。

开始思考这个科目核算的是什么，获取这个科目的明细。

之后，通过查看原始凭证、询问客户等，了解为什么这些明细可以在这个科目核算？

最后，考虑会计准则对这个科目的要求的，这个科目应该怎么核算？

A1可以获得什么？重点在于他们思考，他们可能就会发现一些之前没有发现的问题，至少他们可以了解之前不懂的会计和业务知识。

当他们核对出现差异的时候，他们会获得更大的成就感。

此时，可以先提出假设，为什么会出现差异。

之后，通过进一步的审计程序，验证自己的设想。

然后，与客户沟通调整。

最后，记录底稿。

哪怕没有调整，通过进一步的审计程序验证客户的数字是正确的，他们也思考了。哪怕他们的调整最后客户没有接受，他们们也思考了。

思考使你区别于他人，这就是价值！

2.从工作中寻找乐趣

引导A1从工作中寻找乐趣也很重要，对于A1来说，翻阅凭证可能发现不了太多的调整。但是凭证可以让你看到企业做账的分录以及做账的原始凭证。这是一个快乐学习的过程。另一方面，几万张凭证，肯定有一张有问题。发现这一张，你的工作就会变得有趣很多。

做函证的过程是痛苦的，如果可以3、4个人一起做就会变的有乐趣一点。函证催函，有时你会被个别客户的热心所感动。函证回函相符，你会觉得付出的努力是值得的。

此外，项目组之间乐趣的分享也很重要。

3.重要性

很多A1主要的任务是函证以及抽凭。不可否认，很多AIC会觉得这两个程序重要性很低，但是实际上这两个程序可能是最重要的。这两个项目也是最容易发现问题的程序。证监会通报事务所的前几条基本都是函证。你要让A1知道这两个程序很重要，发现任何异常的现象都要及时告知。

4.鼓励

同样重要的一点是鼓励。鼓励A1去思考，去发现差异，去验证客户数据的真实性、完整性。让A1发现自己有很大的价值。

怎么样去鼓励A1呢？多说一些赞扬的话，多认可他的工作，对其工作中出现的困难提出指导。当然我是真的觉得他们做的很棒，才会鼓励他们。用心去发现他们的闪光点。

5.一起

有一些工作会有很强的时效性，由于人手不足，可能导致不能按时完成任务。比如说，今年函证时间比较急，我就和他们一起做函证，一起做替代。因为只有这样才能确保按时完成进度。这会让A1觉得我们是一个团队，我们所有的工作都应该是一起完成的。

通过上面的5点，A1应该觉得自己很喜欢审计，喜欢自己的工作，也喜欢自己的团队。当然这也是我的目标，欢迎大家补充！