普朗克的故事,对税法学习的启示~

在《穷查理宝典》一书里面，芒格讲了一个有关普朗克的故事。

普朗克在获得诺贝尔奖之后，受邀到各地做演讲，每次讲的内容基本相同，都是关于量子物理理论的。时间一久，他的司机记住了讲座的内容，已经可以背下来。

有一次，普朗克要到慕尼黑做演讲。司机说：“教授，你讲了很多次，我都可以背下来了，这次到慕尼黑让我来讲吧，您戴着我的帽子扮作司机坐在前排，怎么样？”普朗克说：“好啊。”

演讲开始后，普朗克的司机走上讲台，就量子物理理论洋洋洒洒发表了一通长篇大论，演讲得非常精彩，博得了台下一片掌声。演讲快要结束时，后排有个物理学教授站了起来，提了一个问题。这下可麻烦了，普朗克的司机根本不知道如何回答。好在普朗克的司机也很聪明，他说：“哇，我真没想到，在慕尼黑科学这么发达的城市还会有人提这么简单的问题，我想请我的司机来回答这个问题。” 此时普朗克走上了讲台。

芒格讲这个故事并不是为了炫耀司机的机敏，而是为了要说明什么是真正的知识。

芒格说，我认为这个世界的知识可以分为两种：一种是普朗克知识，它属于那种真正懂的人。他们付出了努力，他们拥有那种能力。

另一种是司机知识。他们只是掌握了鹦鹉学舌的技巧，但其实他们拥有的是伪装成真实知识的司机知识。

普朗克知识与司机知识的不同在于，普朗克知识是真正地理解一个知识，而不是知识的表面，这种知识可以解决问题。

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【晶晶亮读后感】

除上述故事中，将掌握知识的人分成两类，我有另一个思路。

这两种知识分类也可以是同一个人的不同学习阶段。我们每一个人的学习实践，都是不断地从“司机知识”到“普朗克知识”。

在学校阶段，在考证时期，其实学到的是“司机知识”，也就是知其然不知其所以然，在工作实践的时候，才能慢慢把从“司机知识”转向“普朗克知识”。

我曾经有相当长一段时间感到困惑，为什么即使各类税法考试都通过了，但遇到很多实务问题，还是有两眼一抹黑，无从下手的感觉。政策文件的规定，和实务中的情形，并不完全一样，如何理解？怎么适用？

这个过程的转变是缓慢而痛苦的，在不断的学习-实践-再学习的过程中，初期所学到的表面知识，才一步步转化成可以解决实际问题的真正的知识。每一个知识点的转化，都需要有实战的淬炼和时间的加成，所以即使从税多年，依然能深切体会到自己所知有限，未知辽阔。

好在目前心态平和，即便税海无涯，进一分有一分的欢喜，足矣。