越来越重要的顶层思维

顶层思维这个词，用确切的计算机术语讲，叫做“递归思维”。递归思维是相对于递推思维而言的，我们很多人做事都是沿袭递推思维的逻辑，自下而上一点点往上拱的。昨天怎么做的，今天就怎么做；我的前任怎么做，我也怎么做。这类思考模式，用一个通俗的说法，叫做“随机思维”。随机思维的一个最大问题是，一叶障目，将自己锁死在低效率的小圈子里都未曾觉察到。

用一个刚进大学读书的大学生做例子，随机思维会是这样的：宿舍里没有谁愿意当舍长，结果用抓阄的方式当上了舍长；二年级的时候来了一个外教，激发了自己对西方历史的兴趣，于是研读了一阵子历史书；临毕业的时候，发现好的工作单位都要求有实习经验，于是开始托亲戚朋友介绍实习工作的机会，每次行动，都是由外在的机缘触发的。

而顶层思维，却是一种自上而下、由大到小的框架思维。

一个有顶层思维的大学生，很可能会这样去规划：

找工作得有实习经历，所以大二、大三的暑假必须安排实习

上大学是一个发现自我的过程，所以作为一个理科生要参加一些诸如诗社与话剧表演的兴趣小组

为提升自己的组织协调能力，争取在学生会或班级宿舍担任一些职务

为避免文化上的近亲繁殖，交朋友时走出老乡和本系同学的圈子

显而易见，同样在大学呆四年，上述两个同学毕业后获得的机会一定是大不一样的。这一结果背后的驱动，就是两种不同的思维：随机思维与顶层思维。

作为学习型组织的倡导者，在过去的十几年间，我一直在摸索培养人才的系统性方法与工具。下面这张金字塔图，就是以顶层思维的方式设计开发出来的。

要让一个财务岗位的小兵成为一个合格的专业管理者，必须具备两种技能：专业能力与管理技能，管理技能也即人们常说的软技能。

然后，这些技能都是从低到高逐步提升的，图中列出了三个层次：掌握、扩展与深入，对应的知识点要从消化到提炼再到分享的逐次升级。

最后，在这六个区格里列出具体的专项能力，比如对应于一个税务会计，在专业上，最基本的能力是独立制作月度税务报表；在组织能力上，达到一个中级层阶时，能够在没有汇报关系的平行层级中推动项目进展。这个金字塔上的每个技能节点，就是攀登职场顶峰的抓手，让有志于提升自我的下属找到有操作性的行动点。

顶层思维与随机思维对应着两种不同的人生态度，随机思维是一种消极被动的等待，希望升迁之路上会遇到一个“贵人”来提拔自己，希望时态的发展可以让眼下的问题自行消失。

顶层思维则从事物的核心原理出发，用积极的姿态去寻找解决方案，将目标与现状连接，找到其中的必然步骤，然后列出次序一一落实。上面说到的“职业进阶图”就体现了顶层思维背后的积极态度。

如果我们只是期待小的变化，那就修正我们的行为；

如果我们期待大的剧变，那就得改变我们的思维。