好会计养成记:二维的会计知识与三维的企业实务

下周就要开学了，有同学利用寒假实习回来，诉苦说接触到的企业会计实务很少，自己很没有自信，感觉自己的会计知识根本就派不上用场。

对于会计专业来讲，大学里学到的知识和真正的企业实践之间有着什么样的鸿沟需要跨越呢？我自己作为一个非会计专业出身的会计老师，是先在企业被安排做了会计最初级的工作——“出纳”，此后才迫不得已开始恶补会计知识的；后来在事务所做审计，更是频繁接触到新的行业或会计实务，也就是先接触到的是鲜活的企业会计，之后才开始系统地学习会计理论，是先有会计实践再恶补会计理论，面对会计实践中的问题为了寻求解决方案才拼命寻找会计理论的支撑。因此，每次学理论的时候总是想方设法去对应实践中的问题，帮助对理论的了解和把握。

而对现在的大学生来说，基本是没有任何实务经验，对企业的运营与会计运作完全无感，而学到的书本知识就是一个二维的平面的知识，有的人甚至只是单纯地记住一些概念定义和分录，至于经济业务和会计分录的关系，会计准则和报表的关系，公司治理和报表的关系等等实务中影响企业会计数据的诸多事项完全无视，如同拿着一张PS 过的照片去分析评价这人的性格爱好能力一样。大学和研究生阶段如果一直停留在学习二维会计知识的阶段，没有把会计知识和三维立体的企业实践相联系，就会觉得会计很枯燥很繁琐，也很无趣。如同为什么研究生和求职除了简历（二维）的资料之外，还一定要面试？就是因为二维的资料是压缩过或修饰过的，而面谈（面试）本身看到的一个活生生的立体的人，对人的评价需要多维度（比如工作能力、品德、价值观、沟通能力、甚至面相、着装等诸多维度诸多方面）。

大学里对会计专业知识的学习更多的是强调基本理论、知识体系的构建，如同一个楼房的框架一样，而楼房内部的具体装修和细节会因用途、因主人的偏好而异；对企业而言，即便是在同样的会计准则规范之下，不同的行业、不同的规模、不同的领导风险偏好对经济事项的会计反映都会有会计政策或具体处理方法选择导致的数据差异（比如投资性房地产是用历史成本还是公允价值模式计量；实质重于形式原则的具体运用，固定资产折旧年限和方法的选择等等）。这一切都是基于对会计准则与企业实务的结合，在会计准则允许的范围内选择能够“公允地反映企业财务状况与经营成果”的具体账务处理规则。

所以，从二维的会计知识体系过渡到三维的企业实务，需要明确知道，会计是内嵌于企业经营之中的，不是一个单独的系统；会计是一个人造系统，是利益博弈的工具，在进行会计政策选择的时候有着明确的利益导向（简单地说就是会计报表导向，比如小微民营企业的少纳税导向，国企满足业绩指标考核的要求等等）。

在思想上从二维平面过渡到三维立体，会计就会越来越有趣了。